2025年7月21日星期一下午，在徐州市图书馆，一场温暖的融合活动正悄然发生。为了帮助孤独症孩子们更好地融入社会，周一下午禾润的老师和矿大的志愿者带着一群特别的孩子来到了徐州市图书馆。在老师和志愿者的带领下这群特殊的天使，首站来到了徐州市图书馆的大厅。在大厅内，王仁同副馆长给孩子们讲解了大厅四壁镶嵌的浮雕组图以及它背后的故事。让孤独症儿童和小伙伴们一同探索、聆听。这小小的空间，承载着理解与接纳，每一个专注的眼神，都是对美好交流的向往，愿这样的瞬间，成为他们成长路上温暖的光，也让更多人看见，不同的童年，同样值得被点亮 。

　　接下来在老师和志愿者的带领下孩子们来到了少年儿童馆。少年儿童馆的老师详细地给孩子们讲解自助借还机怎么使用。

　　大小朋友围聚在设备前，指尖轻触屏幕，探索知识的模样。孤独症孩子与伙伴们并肩，在图书借还操作的尝试里，打破距离，用好奇与协作，书写融合阅读的温暖篇章，让图书馆的每一寸空间，都流淌着接纳与成长的力量 。

　　在徐州市图书馆的温馨空间里，阅读分享会正温暖开展。在这场融合活动里，《生气的亚瑟》成了特别的“情绪密语”。当我们和孤独症孩子共读时，亚瑟的怒火从屋顶烧向天空，也烧进孩子们心里。那些藏在绘本里的情绪波动，成了沟通的桥——孤独症孩子或许会指着画面，用独特的方式诉说“我懂亚瑟的气”，普通孩子也在共情中学会理解。一本小书，让不同的心灵在文字与画面里相遇，慢慢读懂，每一种情绪都该被看见、被拥抱 。少年儿童馆的老师温柔讲述，孩子们或专注聆听、或沉浸书海，孤独症孩子与伙伴们并肩，在文字里寻光。这一方天地，没有异样目光，只有对知识的好奇、对彼此的接纳，让阅读成为连接心与心的桥梁，见证成长里最纯粹的美好 。

　　在三楼古籍传统文化体验区，体验指导老师热情接待了来访的小客人，并带领他们一起体验了古籍印刷和金石传拓技艺。老师讲解了印刷和传拓的要点，并一一为他们展示具体的步骤。老师的讲解尚未结束，小朋友们就迫不及待地拿起面前早已摆好的工具，按照学到的内容开始操作。尽管步骤具有一定的复杂性，对技术和领悟能力也有一定的考验，但大家都练习的很投入，认真，按照自己的理解方式去完成心目中的作品。图书馆老师则在一旁时不时点拨指导和评点鼓励，帮助他们在体验中释放自己，走进传统文化。体验结束时，大部分小朋友都做出了较为完整的作品，有的小朋友还完成了多幅，还有的小朋友达到了较高的质量。大家拿着自己的劳动成果和辅导老师们站在一起，对着镜头欢呼，留下了难忘的影像。

撰稿：马艳霞 张菲菲

摄影：范梦璐

审校：王仁同

发布：蔡秀华